Как убедить родителей обратиться с ребенком на ПМПК. Что делать педагогу?

Педагоги образовательных организаций первыми замечают, что у ребенка имеются определенные трудности в развитии, в обучении, в общении и ему требуется помощь. Они рекомендуют родителям пройти ПМПК.

Родители, несмотря на уговоры, продолжительные беседы, отказываются идти на комиссию, так как считают, что их ребенок развивается нормально, а педагоги предвзято относятся к их чаду. К сожалению, время порой бывает упущено. Наступает время, когда ни консультации специалистов, ни коррекционно-развивающие задания и даже смена образовательной программы не помогают и не приводят к желаемым результатам.
Поведение родителей, в данном случае, может быть разным.
Они понимают, что ребенок сталкивается с определенными трудностями в освоении общеобразовательной программы, но:

• не идут на ПМПК в силу недостаточности знаний и информированности о деятельности ПМПК;
• закрывают на проблемы ребенка глаза, так как боятся признаться себе в том, что трудности у ребенка есть и необходимо ими заниматься;
• не верят в существующие проблемы и ищут доказательства их несерьезности;
• не прикладывают усилия для решения проблем, надеясь, что все само пройдет, само решится.

В связи с этим главная задача педагога своевременно убедить родителей, в том, что у ребенка существуют трудности в обучении, развитии и необходимо как можно скорее разрешить возникшие проблемы всеми возможными методами и способами. И если упустить возможность, в дальнейшем это сделать будет поздно, или невозможно.

Что делать педагогу? Как убедить родителей пройти комиссию ПМПК?
1. Своевременно говорите родителям о тех трудностях в обучении, которые испытывает ребенок, осваивая основную образовательную программу.
2.Родители должны четко знать о том, какие требования предъявляются к уровню развития ребенка и к освоению образовательной программы. Необходимо конкретизировать что может, а что не получается у ребенка.
3.Необходимо объективно оценивать знания ребенка, а не проявлять жалость и при этом завышать отметки, ошибочно думая о том, что так вы стимулируете ученика.
Если родитель видит в дневнике и тетрадях положительные отметки, он оценивает ситуацию "все в порядке." 

Адекватность оценивания ребенка, имеющего трудности в усвоении общеобразовательной основной программы-важный фактор успеха в работе с его родителями.
4. Педагог может пригласить для наблюдения за деятельностью ребенка родителей на урок (занятие). Это будет способствовать лучшему пониманию его проблем.
5. Установите доверительные отношения, для достижения положительного результата говорите не только о трудностях и неуспехах ребенка, не забывайте отмечать и его достоинства. Не только обсуждайте проблемы ребенка, но и ищите совместно пути их преодоления.
6. Сообщите родителям достоверную информацию о деятельности ПМПК, о процедуре обследования.
Часто родители отказываются от прохождения комиссии, считая что специалисты ставят такой диагноз, который поставит "крест" на дальнейшей жизни ребенка.
Уважаемые мамы и папы! Специалисты ПМПК делают выводы имеется ли у вашего ребенка особенность в психическом или физическом развитии, определяют какую образовательную программу сможет освоить ваш ребенок, какие формы, приемы и методы психолого-педагогического сопровождения будут эффективны при работе с ребенком и какие специальные условия образования потребуются обучающемуся.